Naschoolse coachingsgroep
Meisje van 11, lijkt licht beperkt in verstandelijk vermogen, maar dit is niet bevestigd door onderzoek. Ze is in wezen een zachtaardig meisje. Ze is verlegen, maar lijkt wel graag contact te willen leggen. Ze doet dat echter op een negatieve manier: ze benoemt dan iets wat de ggn doet of heeft en gaat diegene uitlachen. Ze vormt hier soms ook bondjes in met een derde, die dan ook aanspoort om diegene uit te gaan lachen. Ze noemt ggn ook lelijke dingen (mongool, debiel).
Hetzelfde meisje heeft ook veel moeite met gesprekken: ze wil graag vertellen (wat positief is), maar ze voelt niet aan wanneer het moment is om te spreken. Ze spreekt vaak dwars door anderen (zowel ggn als GL) heen. Ze heeft ook een korte aandachtsspanne, dwaalt heel snel af als een ander iets vertelt, en gaat vaak midden in het verhaal over op een ander onderwerp.
Hoe is zij te ondersteunen in het maken van positief contact en wat is een goede manier om te leren wanneer ze kan spreken / hoe ze beter kan luisteren naar een ander (zover mogelijk) of anders in ieder geval stil te blijven tot diegene is uitgesproken?
Suggesties voor zowel individuele als groepsgewijze aanpak welkom!
